第17课 《壶口瀑布》教学设计-2025-2026学年统编版语文八年级下册.docxVIP

八年级下册语文《壶口瀑布》教案设计（第1课时）

【教材分析】

本课选自人教版八年级下册语文第五单元第17课（教材P110-113），是一篇写景抒情散文。作者梁衡两次游览壶口瀑布，分别描绘了雨季的磅礴气势与枯水季的奇绝景观，借黄河之景抒发对民族精神的赞美。本单元以“游记”为主题，要求学生感受自然之美，学习游记的写法，本课是单元核心篇目，为后续学习同类散文奠定基础，同时承载着培养学生审美鉴赏与文化传承的核心素养任务。

【学情分析】

八年级学生已具备一定的散文阅读能力，能初步感知景物特点，但对“景与情的融合”“游记的多角度描写”把握不足。学生对壶口瀑布的地理风貌有初步认知，但缺乏沉浸式体验，对作者借景抒情的深层内涵理解较浅，需要通过情境创设、文本细读引导学生深入研读。

【素养目标】

1.语言运用：积累“告诫、推搡、驰骋、寒噤、震耳欲聋”等词语（教材P113“读读写写”），准确理解词义并运用；品味课文精准的动词、修辞，赏析写景语言。

2.思维能力：梳理作者两次游览壶口瀑布的所见所感，区分雨季与枯水季瀑布的特点，学习多角度写景的方法。

3.审美创造：通过文本研读与视频观赏，感受壶口瀑布的磅礴气势，体会自然之美，提升审美鉴赏能力。

4.文化自信：初步感知黄河象征的民族精神，激发对祖国山河的热爱与文化自信。

【教学重点】

1.梳理作者两次游览壶口瀑布的经历，概括雨季与枯水季瀑布的特点