第三单元《课外古诗词诵读》教学设计 2025—2026学年统编版语文八年级下册.docxVIP

八年级下册语文《课外古诗词诵读》教学教案

（对应教材第81-82页，1课时，40分钟）

【教材分析】

本单元课外古诗词诵读选取四首经典作品：《式微》《子衿》出自《诗经·邶风》《诗经·郑风》，是先秦现实主义诗歌的代表，以重章叠句的形式分别抒发劳役者的怨愤与恋人的相思；《送杜少府之任蜀州》是初唐王勃的送别诗，以开阔意境一扫离愁，“海内存知己，天涯若比邻”成为千古名句；《望洞庭湖上张丞相》是孟浩然的干谒诗，以壮阔的洞庭湖景象为铺垫，委婉表达求仕心愿。四首诗体裁、主题各异，涵盖《诗经》的国风传统与唐诗的盛唐气象，是学生积累古典诗词、提升审美鉴赏能力的重要素材，符合新课标“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位”的要求。

【学情分析】

八年级学生已具备一定的古诗词诵读基础，掌握了《诗经》的基本常识（如重章叠句、赋比兴），也学习过初唐、盛唐的经典诗作，能借助注释疏通诗意，但对诗歌深层情感、艺术手法的鉴赏能力仍需提升。学生对《诗经》的民歌风格、唐诗的送别/干谒题材有一定兴趣，但容易停留在字面理解，难以结合时代背景体会诗人情感，也需要进一步掌握“诵读—品析—感悟”的诗词学习方法，同时将古典诗词与生活中的情感体验建立联结。

【素养目标】

1.语言运用：准确诵读四首诗词，读准字音、节奏，背诵全诗；积累“式微、子衿、城阙、宦游人、涵虚、