课外古诗词诵读《约客》教学设计-2025-2026学年语文统编版七年级下册.docxVIP

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课外古诗词诵读-约客

科目

语文

年级

七年级下册

核心素养目标

语言建构与运用：积累古诗字词，把握七言绝句节奏韵律，能准确诵读、默写诗歌，理解诗句含义。

思维发展与提升：通过赏析意象、品味炼字，梳理诗人情感变化，提升古诗鉴赏与逻辑分析能力。

审美鉴赏与创造：感受诗歌清新淡雅的意境，体会以景衬情、细节传情的妙处，培养古典诗词审美情趣。

文化传承与理解：了解“永嘉四灵”诗歌风格，体悟宋代文人的闲适情怀，增强对中华古典诗词的认同感与传承意识。

教学重难点

重点：熟读并背诵诗歌，理解诗句含义，把握诗歌描绘的江南梅雨夜景；赏析“家家”“处处”“闲敲”等关键词的表达效果，体会诗歌情景交融的写作手法。

难点：深入理解“闲敲棋子落灯花”中“闲”字的深层含义，领悟诗人等待友人时复杂的心境（期待、怅惘、闲适交织）；感受宋诗清淡隽永的韵味，提升古典诗词鉴赏能力。

教学过程——主要思路

（一）导入新课：情境激趣，走近诗意

同学们，在我们的生活中，总有一些温柔的等待：等待家人归来，等待朋友相聚，等待一场不期而遇的美好。等待的心情，有时是急切的，有时是安然的，有时又带着一丝淡淡的怅惘。在南宋的一个梅雨之夜，诗人赵师秀也在等待一位友人，他的等待里藏着怎样的心境？又写下了怎样的诗句？今天，就让我们一同走进他的《约客》，去品味这份雨夜等待中的诗意与情怀。

设计意图：以学生熟悉