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大学本科三年级公共艺术通识课：数字化场域下的精英职业形象智塑教案

一、课程标识与定位

（一）课程名称

大学本科三年级公共艺术通识必修课：数字化场域下的精英职业形象智塑教案。

（二）授课对象

大学本科三年级全体学生，跨学科混合编班，涵盖人文社科、理工科、艺术类及经管法专业。

（三）课程性质

校级公共艺术通识教育核心课程，融入美育与劳动教育元素，对标新文科、新工科建设背景下非技术性素养毕业要求指标点。

（四）课时学分

总学时36学时，周学时2，共18周；理论讲授12学时，虚拟仿真实训16学时，实景工作坊8学时；学分2.0。

（五）课程核心理念

以形载道，以礼立身；数字孪生，精准赋能。课程突破传统形象管理仅关注“修饰与遮掩”的技术主义窠臼，建构“视觉编码—行为语法—精神意象”三维耦合模型，将职业形象塑造升维为个体职业身份的数字资产管理与跨文化符号传播实践。

二、课程思政顶层设计与跨学科哲学基础

（一）课程思政锚点

课程以习近平文化思想为指引，深度践行“两个结合”，将中华美育精神与马克思主义人的全面发展观有机统合。确立“守正与创新”的辩证关系为课程思政主线：守正者，恪守职场礼仪规范背后所蕴含的敬业、诚信、尊重之社会主义核心价值观；创新者，在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的语境下，以东方美学的当代表达打破西方中心主义的职业形象霸权，建构文化自信的具身传播载体。

（二）跨学科理论基石