小学五年级英语下册第一单元《My Day》听说整合课教学设计.docx

小学五年级英语下册第一单元《MyDay》听说整合课教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，以“立德树人”为根本任务，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。设计深度融合了“英语学习活动观”，倡导学生围绕真实情境，激活已知，参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言与思维活动中。同时，本设计积极落实“教-学-评”一体化原则，将评价镶嵌于教学全过程，通过形成性评价驱动教学改进与学生发展。此外，设计还体现了跨学科融合（Cross-disciplinaryIntegrat