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师德师风评价方案

一、总则

（一）评价目的

为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步加强教师队伍建设，引导广大教师自觉践行高尚的师德师风，提升教育教学质量与育人水平，营造风清气正的教育生态，特制定本方案。

（二）评价原则

1.立德树人，育人为本：将师德师风建设置于教师评价的首位，突出教师的育人职责与使命。

2.全面客观，实事求是：评价过程与结果力求全面、客观、公正，充分反映教师师德师风的真实状况。

3.主体多元，民主公开：构建多维度、多层次的评价主体，确保评价过程的透明度与公正性，主动接受监督。

4.注重过程，激励改进：关注教师师德师风的日常表现与持续发展，以评促建，激励教师自我完善与提升。

5.科学规范，务实管用：评价指标体系设计科学合理，评价方法简便易行，结果运用具有实际导向意义。

（三）评价对象

本方案适用于学校全体在职教师。

（四）评价周期

师德师风评价一般每年进行一次，可与年度考核、绩效考核等工作统筹结合。同时，应加强日常的观察与记录，作为年度评价的重要依据。

二、评价内容

师德师风评价内容应涵盖教师职业道德、职业行为、育人态度、个人修养等多个方面，具体包括但不限于以下维度：

（一）爱国守法

1.拥护党的教育方针，遵守国家法律法规，在教育教学中自觉传递正能量。

2.认真履行教师职责，遵守学校各项规章制度。

（二）爱岗敬业

1.忠诚于人民教育事