原创力文档《蝴蝶飞起来》教学设计
单元第四单元课时第2课时课题蝴蝶飞起来班级一年级下册
学情整体分析：一年级下册学生已具备简单的动手折纸能力，对蝴蝶的外形有直观认知（见
分析过真实蝴蝶或图片），喜欢手工操作类活动，但动手精细度不足，对折剪的对称原理理
解较浅。通过预学单（画图、简单描述蝴蝶）和课堂提问前测，发现学生能说出蝴蝶有
翅膀、花纹，但对“对称”“镂空”等概念不了解，部分学生动手协调性较弱，折纸易歪、剪
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