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六年级数学以学定教当堂训练案例.pdfVIP

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  • 2026-04-22 发布于江西
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六年级数学以学定教当堂训练案例.pdf

    六年级数学以学定教当堂训练案例

    “以学定教当堂训练”教学课例

     【教学设计】

     执教课题比例尺执教老师

     教学目标1、理解比例尺的意义。

     2、能把线段比例尺转化成数值比例尺。

     3、能够求出一幅图的比例尺。

     4、体会比例尺在生活中的应用，能够解决实际问题。

     教学重点理解比例尺的具体含义。

     教学难点将线段比例尺改成数值比例尺。

     教学过程

     一、课前先学

     1、教师提出自学思考题，并指导自学。

     2、学生在课前独立完成自学任务。

     二、课初交流

     1、情景引入

     2、老师组织学生在学习小

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