2026年人教版一年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：有趣的乐器.docx

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2026年人教版一年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：有趣的乐器

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“有趣的乐器”为核心主题，立足于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四大核心素养的培养要求，紧密结合一年级学生身心发展特点与生活经验，构建了一个充满童趣与探索性的音乐学习情境。主题设计并非简单停留在乐器认知层面，而是通过“感知—体验—创造—分享”的递进式路径，引导学生从日常生活中熟悉的声响出发（如锅碗瓢盆的敲击声、树叶的沙沙声），逐步过渡到对民族乐器与西洋乐器的系统认识。在2025年秋季学期的全国性教学调研