初中八年级数学下册《一次函数与二元一次方程》第一课时探究式导学案.docxVIP

初中八年级数学下册《一次函数与二元一次方程》第一课时探究式导学案

??一、教学目标解析

??1.认知与技能目标：通过具体实例的探究，学生能够理解一次函数y=kx+b（k≠0）与二元一次方程ax+by+c=0（a，b不同时为0）在形式上的等价关系；学生能熟练地将一个二元一次方程转化为一次函数的形式，并能画出其对应的函数图象；学生能深刻认识到，以二元一次方程的解为坐标的点都在其对应的一次函数图象上，反之，一次函数图象上任意一点的坐标都是其对应二元一次方程的一个解。此目标是本节课的知识基石。

??2.过程与方法目标：经历从“数”（方程的解）与“形”（函数图象上的点）两个角度对同一数学对象进行观察、对比、归纳、概括的探究过程，学生能够初步建立并应用数形结合的数学思想方法；通过小组协作解决具体问题的活动，学生能够发展从实际问题中抽象出数学模型，并利用数学模型进行解释或预测的初步能力。此目标是本节课的核心素养培育环节。

??3.情感、态度与价值观目标：在探究二元一次方程与一次函数内在统一性的过程中，学生能够感受到数学知识之间的普遍联系与相互转化之美，体验数学的严谨性与系统性；通过运用数形结合思想解决简单问题获得成功体验，学生能够增强学习数学的自信心和进一步探索的欲望。此目标是本节课的价值引领。

??二、教学重难点分析

??1.教学重点：建立并理解二元一次方程与一次函数之间的等价