产教融合视域下广州中职学校人才培养的困境与改革实践——以广州市黄埔职业技术学校为例
摘要
在国家产教融合战略与粤港澳大湾区产业升级的双重驱动下,广州作为国家产教融
合试点城市,其中职教育承担着为区域一线产业输送“即插即用”型技能人才的核心
使命,但其人才培养与广州“12218”现代化产业体系需求的适配性不足问题凸显。本
文以广州黄埔职业技术学校(毗邻广州经开区、广汽集团,聚焦数控、汽修、幼儿保育
等特色专业)为案例,采用案例研究法、问卷调查法、深度访谈法,结合能力本位教育
(CBE)、
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