冀少版（新教材）小学二年级音乐下册第二单元《唱游 打花巴掌》精品教案.docxVIP

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《打花巴掌》教学设计

内容

课题

打花巴掌

课型

音乐唱游课

课次

1

教学准备

多媒体（含河北民间“打花巴掌”游戏视频）、节奏卡片、花朵道具（桃花、杏花等）、打击乐器（响板）

教材分析

《打花巴掌》是一首河北民歌风格的唱游歌曲，采用“说白+演唱”的形式，歌词融合了月份习俗与生活礼仪，旋律简洁明快、节奏规整，带有浓郁的民间游戏韵味。歌曲中“打花巴掌”的互动形式（拍手游戏）是核心特色，既贴合二年级学生的游戏天性，又能让学生在唱游中感受民间音乐的生活气息，是培养音乐表现与创意实践能力的优质素材。

学情分析

小学二年级学生熟悉拍手、对唱类游戏，喜欢互动式学习，能快速掌握简单旋律与节奏，但对民间游戏类歌曲的文化背景认知较浅。他们擅长通过肢体动作、模仿游戏理解音乐，需要借助趣味活动落实“唱游结合”的学习目标。

单元教学目标

审美感知

能感受《打花巴掌》明快活泼的情绪，识别“说白+演唱”的形式，初步感知河北民歌的质朴韵味。

艺术表现

能完整演唱歌曲，掌握“打花巴掌”的拍手节奏（如×××|×××|），并配合歌曲完成互动游戏。

创意实践

能小组设计“花巴掌新玩法”