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2025年教育信息化应用与教学资源手册

第1章2025年教育信息化总体战略与政策导向

1.1国家教育数字化战略行动实施路径

2025年教育数字化战略行动的核心是构建“人人皆学、处处能学、时时可学”的泛在学习环境，通过“教育云”作为核心枢纽，实现从“单点应用”向“全域互联”的跨越，确保到2025年底，全国95%以上的中小学及90%以上的幼儿园实现1:1智能终端全覆盖，并建成覆盖城乡的教育数字基础设施网络。实施路径将依托“教育云”平台，打通教育数据孤岛，构建统一的数据标准体系，推动优质教育资源从“线上”向“线下”延伸，通过“互联网+教育”模式实现跨区域、跨校际的资源共享，确保偏远地区学校也能享受到与城市学校同等的数字教育资源。

路径强调“数字素养”与“技术素养”的双重提升，采用“教-学-评”一体化设计模式，利用技术辅助教师进行精准教学设计和动态评估，同时通过常态化培训提升教师的数据分析能力和数字化教学实施能力，确保技术真正服务于育人目标。在实施路径中，将重点推进“大中小学”一体化数字素养培育体系，从幼儿园开始建立全学段的数字技能阶梯，利用VR/AR技术构建沉浸式学习场景，让学生在校期间就能掌握基础数字技能，为终身学习奠定基础。路径将建立“教育云”数据资产库，对教育数据进行清洗、标注和治理，形成高质量的教育数据集，通过大数据分