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基于多源异构数据融合的在线学习状态反馈模型研究.pdf

基于多源异构数据融合的在线学习状态反馈模型研究.pdf

    基于多源异构数据融合的在线学习状态反馈模型研究

    摘要

    随着信息技术的发展，线上教学模式已成为现代化教育中不可缺少的部分。在线学

    习模式允许教学活动打破时间和空间的约束，提高了学习活动的灵活性，但也弱化了师

    生间的交互性，教师难以直接把握学生的学习情况。传统的学习状态反馈方法存在场景

    单一、反馈方式简单、主观性强等问题，不能很好地利用在线学习环境产生的多源异构

    数据。同时在线课程学习过程学生显著的特征不易捕捉导致专注水平评估难、课后作业

    完成情况缺乏客观

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