向量的数量积（第一课时）-高一-数学-教学设计.pdfVIP

6.2.4向量的数量积（第一课时）教学设计

(人教A版普通高中教科书数学必修第二册第六章)

西咸新区铁一中金湾中学左伟健

一、教学目标

1．通过物理中功的实例，理解平面向量的数量积的概念及其物理意义，会计算平面向

量的数量积；

2．通过几何直观，了解平面向量的投影的概念以及投影向量的意义；

3．通过探究验证，得到投影向量与数量积的关系．

二、教学重难点

教学重点：平面向量数量积的概念及平面向量数量积问题的求解．

教学难点：平面向量数量积定义的理解，投影向量的理解及运用．

三、教学过程

（一）创设情境，引出数量积概念

在前面学习向量的加法和减法的时候，我们创设了一个情境，就是在物理的背景中去学

习向量的加法和减法．借助物理课中功的概念，

=||cos

问题：通过功的计算公式，得出的结果是什么量？预设回答：标量

功是一个标量，是一个数，它由力和位移两个向量来确定，这给我们一种启示，能否把

“功”看成两个向量“相乘”呢？

受此启发，我们引入向量“数量积”的概念，因为力做功的计