项脊轩志-高二-语文-教学设计.docxVIP

《项脊轩志》第一课时教学设计

杨晓虹洱源县第一中学

【教学目标】

1、品读文本细节描写，体悟十八岁归有光的情感变化。

2、从归有光的成长中汲取力量，从人生变故中探寻生命的意义。

【教学重点】

仔细研读文本第一、二段，体悟十八岁少年归有光“喜与悲”的情感变化。

【教学难点】

从归有光坎坷人生中探寻生命的意义，引导学生树立正确的奋斗观。。

教学过程

一、图片展示，导入课堂

十八岁是人生的重要节点，所以学校每年都会给高三的学生举行成人礼。大部分同学明年就有18岁了，那么成年意味着什么？成年意味着将承担更多的责任与使命。今天我们要学习的这篇文章前三段是作者在18岁左右所写，作者归有光年龄与大家相仿。本节课我们一起来学习《项脊轩志》，走进归有光十八岁的内心世界，从他的成长经历中汲取力量，从他的人生中去探寻生命的意义。

检查预习成果

1、提问读出画横线字的读音，教师正音，全班齐读。

渗（shèn）漉（lù）

修葺（qì）

栏楯（shǔn）

垣（yuán）墙

兀（wù）坐

万籁（lài）

迨（dài）

异爨（cuàn）

逾(yú)庖（páo）

老妪（yù）

先妣（bǐ）

呱呱（gū）而泣

阖(hé)门

象笏（hù）

扃（jiōng）牖（y?u）

长号(háo)不自禁(jīn)?

2、解释加点词的意思。（引导出错学生看注释）

①项脊轩，旧南阁子②垣墙