项羽之死-高二-语文-教学设计.docxVIP

经典不厌百回首，柔肠哪堪千千结

——《项羽之死》三部曲

张显仲桂林市国龙外国语学校

【摘要】本文分为三个部分，分别是《项羽之死》这篇文章的教案、课堂实录与课后反思，比较真实地反映了整个教学的过程与教师的心路历程。教案是将设想落实成文字，课堂实录是将设想转化成现实，课后反思是将现实进行反馈已得到更多思考和进步。

【关键词】教案课堂实录课后反思

第一部曲：庄生梦蝶

《项羽之死》教案

【学习目标】

扫清字词障碍，掌握重点字词用法。

理清文章的情节

分析项羽的形象

【学习重点】

分析项羽的形象

【课时安排】

1课时

【教学过程】

导入

项羽，一个为后世或赞誉，或批评的人物。在《鸿门宴》中，司马迁为我们展现了一个优柔寡断、缺少政治智谋的项羽，那么末路的项羽，司马迁又将如何来为我们展现呢？让我们一起走进《项羽之死》了解项羽这最后的时光吧。

整体感知

1、齐读课文

我们先齐读本文，初步感知末路中的项羽。

2、疏通文意

给大家5分钟时间，同桌之间或前后桌之间翻译一下文章内容，并注意屏幕上词语的意义和用法。

3、检查字词

项王军壁垓下、时不利兮骓不逝、于是项王乃上马骑、骑能属者百余人耳、田父绐曰、乌江亭长檥船待、亦足王也、身亦被十余创、马童面之

具体感知

1、阅读与感悟第一段

（1）指定一名女生