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高中地理教学中校园周边餐饮环境与可持续发展策略论文

摘要：高中地理教学需紧密联系生活实际，而校园周边餐饮环境作为学生日常接触最频繁的生活场景之一，蕴含着丰富的地理教学资源。本文以“校园周边餐饮环境”为切入点，探讨其在高中地理教学中的育人价值与实践路径，通过分析餐饮环境的地理学内涵，提出将可持续发展策略融入地理教学的实践逻辑，旨在提升学生的地理实践力与人地协调观，让地理知识从课本走向生活，从认知转化为行动。

关键词：高中地理；校园周边餐饮环境；可持续发展；地理实践力；人地协调观

一、概念阐述

（一）校园周边餐饮环境的地理学内涵

1.地理空间属性：生活场景中的空间逻辑

当我们清晨踏进校