小学三年级英语下册《职业初探》单元第一课时教学设计.docx

小学三年级英语下册《职业初探》单元第一课时教学设计

??一、设计理念

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养为导向，遵循小学中段学生的认知规律与心理特征，秉持“学用结合、课内外结合、学科间融合”的原则。设计以“意义探究”为主线，将语言学习融入真实、有意义的情境任务之中，超越对孤立的词汇与句型的机械操练。通过创设“职业体验日”这一单元大情境，本课时作为起始课，旨在激活学生关于职业的已有认知图式，初步构建关于职业询问与表达的基础性语言框架，同时渗透劳动价值与社会分工的启蒙教育。教学过程中，注重通过多模态输入（视听、动觉）激发学习兴趣，借助合作探究、角色扮演等学习方式，发展