6.3 复合判断的演绎推理方法教学设计 统编版高中政治选择性必修三逻辑与思维.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES9页

第

第PAGE2页共NUMPAGES9页

6.3《复合判断的演绎推理方法》教学设计

一、课时安排

建议1课时。

二、基本思路：

本框利用《黑神话悟空》取景地——悬空寺的险、奇、巧，引导来认识复合判断的演绎推理方法，准确掌握联言推理、选言推理以及假言推理及其方法。

三、核心素养目标

1.科学精神：正确理解三种推理的含义和规则。培养学生学习复合判断演绎推理的方法和兴趣，提高思维能力，树立科学精神。

2.公共参与：明确运用联言推理、选言推理和假言推理的意义，在实际生活中自觉遵循推理规则，正确地运用三种推理方法。

四、教学重难点

1.教学重点:联言推理、选言推理和假言推理的含义、类型、方法

2．教学难点:准确运用和区分联言推理、选言推理和假言推理

五、教学过程：

导入

今天我们将走进《黑神话》的取景地——悬空寺，一起去感受中国建筑艺术的极致美学与文化深意。一边感受悬空寺的独特美，一边学习复合判断的演绎推理方法。

播放视频《传世古建》，提炼其中关于判断的语句：

摩崖建筑或隐匿于深山幽谷或屹立于峭壁之巅。

悬空寺能经受得住千百年风霜雨雪的原因，除了高超的建造智慧，其选址的巧思也令人叹为观止。

悬空寺既有极高的建筑艺术价值，又有不可估量的人文价值?。

议学思考：请利用前面所学知识对这些判断进行