部编版小学语文三年级上册课后作业2花的学校.docxVIP

部编版小学语文三年级上册课后作业2花的学校.docx

部编版小学语文三年级上册课后作业2花的学校

一、预习先行，感知“花”的序曲

预习是学习新知识的重要环节，对于《花的学校》这类富有想象力的文本，有效的预习能帮助学生更快进入情境。

1.朗读感知，初步入境

*作业要求：自由朗读课文2-3遍，圈出生字新词，借助拼音读准字音，读通句子，初步感受诗歌的韵律和节奏。

*辅导要点：

*读准字音：重点关注“荒”（huāng）、“舞”（wǔ）、“罚”（fá）、“假”（jià，文中指假期）等字的读音。对于多音字“假”，可引导学生结合上下文理解其含义，进而确定读音。

*读通句子：注意长句子的停顿，如“当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”可指导学生根据语意和标点符号自然停顿。

*初步感受：读完后，可以问问孩子：“读了这篇课文，你觉得这些花儿怎么样？你有什么感觉？”鼓励孩子用简单的词语或句子表达初步印象，如“可爱”、“开心”、“像小朋友一样”。

2.字词初探，扫清障碍

*作业要求：借助工具书或向家人请教，尝试理解课后“词语表”中词语的意思，并给生字注音、组词。

*辅导要点：

*生字学习：本课要求会写的字如“落、荒、舞、狂、罚、假”等，可引导学生观察字形结构，分析偏旁部首，如“舞”字中间是四竖，不要写成三竖；“假”的右半部分是“叚”，注意笔顺。