第10课 变废为宝 教案 （表格式）粤教粤科版2026科学二年级下册.pdfVIP

10.变废为宝教学设计

科学观念

知道常见废弃物的种类，了解塑料瓶、纸盒、易拉罐等属于可回

收废弃物；明白部分废弃物经过改造可以重新发挥作用，认识变

废为宝对节约资源、保护环境的意义。

科学思维

能通过观察、对比区分可回收与不可回收废弃物，尝试从“旧用途

”推导“新用途”，初步形成分类思维与创新思考的习惯，能判断随

教学目标意丢弃废弃物的危害。

探究实践

能参与小组合作，完成废弃物分类活动、变废为宝手工制作任务

；能清晰介绍自己的作品思路，倾听同伴想法，提升动手实践与

合作交流能力。

态度责任

对废弃物的再利用产生好奇心与探索欲；树立“减少垃圾、节约资

源”的环保意识，愿意在生活中践行垃圾分类、变废为宝的行为。

1.通过观察、操作，认识常见可回收废弃物，