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小学美术：校园绿植创意绘画与室内环境美化的实践探索论文

摘要：校园是学生成长的第二家园，室内环境的审美熏陶对儿童美育具有重要影响。当前小学美术教育中，绿植创意绘画与室内环境美化的融合仍存在实践断层与价值挖掘不足的问题。本研究立足校园生态资源，探索将绿植观察、创意绘画与室内环境美化相结合的教学路径，旨在通过“画绿植—懂绿植—用绿植”的实践链条，打破美术与生活的壁垒，培养学生的观察能力、创意思维及环境责任感。研究以行动研究法为主，结合案例分析，总结出“观察感知—创意表达—环境融入”的三阶教学模式，为小学美术课程的生活化、生态化实践提供可操作的策略参考。

关键词：小学美术；绿植创意绘画；室内环境美化