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中华优秀传统文化与小学数学深度融合的路径探究

摘?要：中华优秀传统文化是中华民族的智慧结晶，其中蕴含着丰富的育人内容，教师可以借助优秀传统文化，从多个角度引导学生成长成才。这就要求小学数学教师必须注重中华优秀传统文化与数学教育的融合，制定针对性的深度融合方案。为此，本文结合中华优秀传统文化的育人优势，从小学数学的角度探讨深度融合思路与方法，旨在增强两者深度融合效果，以激发学生数学学习兴趣，助力学生成长成才。

关键词：小学数学中华优秀传统文化深度融合路径DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2024.05.018

中华优秀传统文化本身拥有悠久的历史，并经历过数千年的传承与发扬，具有立德树人的教育价值。将中华传统优秀文化与当代小学数学教育结合，可以引导学生体会其中所蕴含的思想方法，感悟中华民族的智慧，在感受与体验中更好地学习数学知识，提升数学核心素养。同时，将中华优秀传统文化与小学数学教育结合，可以引导学生树立正确的文化价值观，增强学生的文化自信心，不仅对中华优秀传统文化传承与发扬大有帮助，也能促进学生全面发展。

一、小学数学中的中华优秀传统文化

1.中华优秀传统文化

中华优秀传统文化是中华民族数千年所逐渐积累形成的文化，具有世代相传、历史悠久、以人为本、博大精深等特点。首先，中华优秀传统文化是漫长历史所逐渐提炼、凝聚的精华，虽然在历史变革中有短暂的中断，但却没