留守儿童心理健康教育教案范本.docxVIP

点亮心灯，陪伴成长——留守儿童心理健康教育主题教案

引言

在我们广袤的土地上，有这样一群孩子，他们的父母为了生计远行，将他们托付给年迈的祖辈或亲友。他们与父母聚少离多，在思念中悄然长大，我们称他们为“留守儿童”。这份特殊的成长环境，赋予了他们坚韧与独立，也可能让他们在心灵的某个角落，渴望更多的陪伴与理解。关注留守儿童的心理健康，为他们构建一个安全、温暖的心灵港湾，引导他们学会认识自我、管理情绪、建立良好的人际关系，是我们每一位教育者、守护者义不容辞的责任。本教案旨在提供一套贴近留守儿童实际需求、操作性强且富有温度的心理健康教育方案，希望能为他们的健康成长略尽绵薄之力。

一、课程名称：我的情绪小管家——留守儿童情绪认知与管理

二、授课对象：小学中高年级或初中低年级留守儿童（可根据实际情况调整内容深度）

三、课时建议：1-2课时（每课时40-45分钟，可根据学生反应和课堂氛围灵活调整）

四、设计理念

本课程以积极心理学为导向，结合留守儿童的心理特点，强调“体验式学习”和“赋能”。通过创设安全、尊重的课堂氛围，引导学生在活动中感知、在体验中领悟、在分享中成长。课程注重学生的主体性，鼓励他们主动探索自我情绪，学习实用的情绪管理技巧，提升心理韧性，培养积极乐观的人生态度。

五、教学目标

1.认知与理解：

*帮助学生认识常见的情绪类型（如喜、怒、哀、惧等）及其基本表现。

*引