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青岛版(五年制)五年级上《走进军营》教学设计.pdfVIP

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  • 2026-04-30 发布于江西
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青岛版(五年制)五年级上《走进军营》教学设计.pdf

    青岛版（五年制）五年级上《走进军营》教学设计

    教学内容：

     用数对来表示物体的位置。

     教学目标：

     1.结合具体情境认识列与行，初步理解数对的含义，能在具体情境中用数

    对表示物体的位置。

     2.在解决问题的过程中，渗透数形结合的思想、发展空间观念，培养观

    察、推理表达的能力。

     3.感受方向和位置与现实生活的联系，培养参与与数学学习活动的兴趣。

     教学过程：

     一、创设情景，提出问题。

     观看情境图：这些走进军营的小战士正在进行队列训练，他们的队伍非常

    整齐，你看到队伍中的小强了吗？你能说一说小强站在什幺位置吗？

     二、自主探索，学习新

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