2026唱游音乐湘教版二年级下册第七课-《彝家娃娃真幸福》-课堂教学设计.docxVIP

课堂教学设计

【课型】

唱歌课型

【教学内容】

湖南文化出版社二年级下册第七课《歌舞表演》第2课时《彝家娃娃真幸福》

【教材分析】

《彝家娃娃真幸福》是湖南文化出版社二年级下册第七课《歌舞表演》第2课时唱歌课。《彝家娃娃真幸福》是由黄有异作词作曲的一首具有浓郁彝族风格的儿童歌曲，是小学音乐二年级的经典教学曲目。歌曲以彝族儿童的生活为创作原型，用欢快活泼的旋律、富有民族特色的衬词“阿里里”，生动展现了彝族娃娃幸福快乐的童年生活，传递出彝族人民热情开朗、热爱生活的民族性格，是向学生渗透民族音乐文化、培养民族认同感的优质素材。

【学情分析】

二年级学生以形象思维为主，好奇心强、活泼好动，对音乐充满兴趣，具备初步的模唱能力和节奏感，能跟随音乐做简单律动。但该阶段学生音准把控能力较弱，对复杂节奏、音乐术语的理解有限，注意力集中时间较短，需要通过趣味化、游戏化的教学活动维持学习兴趣。学生对少数民族文化了解较少，需结合直观素材引导感知，同时需通过分层教学降低演唱难度，帮助学生建立演唱自信。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：

(一)审美感知

通过聆听、演唱，感受歌曲欢快活泼的情绪，感知彝族音乐的风格特点，体会2/4拍的强弱规律，提升音乐审美感知力。

(二)艺术表现

能用自然