2026唱游音乐湘教版二年级下册第七课-《快乐的诺苏》-课堂教学设计.docxVIP

课堂教学设计

【课型】

赏析课型

【教学内容】

湖南文化出版社二年级下册第七课《歌舞表演》第3课时《快乐的诺苏》

【教材分析】

《快乐的诺苏》是湖南文化出版社二年级下册第七课《歌舞表演》第3课时赏析课。《快乐的诺苏》是一首根据彝族民间音调改编的弹拨乐合奏曲，由张式业编曲。“诺苏”是彝族的一个支系，主要分布在四川、云南等地，这首作品生动展现了彝族人民能歌善舞、热情开朗的民族性格，以及节日里载歌载舞、欢乐祥和的生活场景，是小学音乐教材中极具民族特色的经典作品。

【学情分析】

二年级学生以形象思维为主，好奇心强，对活泼、欢快的音乐和舞蹈充满兴趣，已经具备初步的2/4拍节奏感，能够跟随音乐做简单律动。但对少数民族音乐文化了解较少，对弹拨乐器的音色辨别能力较弱，音乐赏析的深度不足，需要通过具象的情境、互动式体验引导学生感知音乐，在趣味活动中落实教学目标，符合低年级学生“玩中学、动中学”的认知特点。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：

(一)审美感知

学生能够感受乐曲欢快热烈的情绪，感知2/4拍的韵律感，辨别弹拨乐器的音色特点，体会彝族音乐的风格美。

(二)艺术表现

能够用欢快、活泼的情绪哼唱主题旋律，跟随音乐模仿彝族舞蹈动作，用打击乐器为乐曲伴奏，提升音乐表现力。

(三