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教育行业教务处教务员教务管理排课手册

第1章

1.1教务管理核心制度解读

教务排课必须遵循“学期初集中排、学期中动态调、学期末汇总批”的三阶段管理原则，确保全校课程资源在每学期初完成一次全局性优化，在学期中段根据学生出勤率和选课人数进行微调，学期末则根据实际使用情况对课程数量进行最终核定，形成闭环管理。排课系统需严格执行“一人一门”原则，即每位学生每学期最多只能选修一门课程，若需修读多门课程必须通过跨院系选课或辅修途径解决，严禁出现同一学生名下出现重复课程记录的情况。

课程容量控制需设定硬性上限，单门课程每周最大容纳学生人数不得超过35人，当超过该阈值时，教务系统自动触发预警并强制要求调整到下一周或下一学期，防止教室拥挤影响教学秩序。排课需遵循“先分科后合科”的编制逻辑，先按专业科组进行基础排课，再根据专业设置调整后的实际人数进行合并，确保专业目录与课表数据在逻辑上完全一致，杜绝目录与执行脱节。排课需严格执行“先校内后校外”的时间段划分规则，校内课程优先安排早8:00-12:00及晚17:00-21:00时段，校外课程则安排在晚12:00-17:00时段，避免校内课程与校外课程在时间轴上产生严重重叠。

排课需落实“先基础后专业、先核心后选修”的课程优先级策略，将必修核心课程固定于每周固定时段，将选修课程灵活分配至剩余时段，确保核心教学任务不受选修课波动的影响。