初中八年级历史下册第四单元第12课民族大团结深度学习导案.docx

初中八年级历史下册第四单元第12课民族大团结深度学习导案

一、核心素养导航

【唯物史观】【重要】引导学生运用唯物主义历史观，理解民族区域自治制度的确立是立足中国历史传统与现实国情的选择，认识到各民族发展不平衡的历史根源，以及通过社会变革推动民族地区社会形态跨越的必然性。

【时空观念】【基础】通过识读《民族区域自治示意图》和《中国民族分布图》，掌握我国各民族“大杂居、小聚居、交错居住”的分布特点，在特定的时空框架中理解民族政策的因地制宜性。

【史料实证】【高频考点】依托教材文献、历史照片、数据图表及《中华人民共和国宪法》条文，通过“论从史出”的方式，探究民族区域自治制度的法律化进程及共同繁荣发展