《长方形和正方形的周长》教案-2025-2026学年北京版（新教材）小学数学三年级下册.docx

《长方形和正方形的周长》教案-2025-2026学年北京版（新教材）小学数学三年级下册

学情分析

三年级学生已认识长方形和正方形的特征（长方形对边相等、正方形四边相等，均为直角），且在《认识周长》一课中理解了“封闭图形一周的长度是周长”，具备学习本课的基础。学生以具象思维为主，能通过操作感知周长，但对“周长公式推导”的抽象过程理解不足，易混淆周长与面积，且在解决“一面靠墙”等实际问题时，难以灵活运用公式。教学需以直观模型为支撑，引导学生从“边长相加”过渡到“公式计算”，突破推导与应用难点。

教材分析

《长方形和正方形的周长》是北京版三年级下册“长方形和正方形”单元的第二课时，属于“图形与几何”