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中小学教师教学管理规范及考核流程

一、总则

第一条【制定目的】

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步规范中小学教师教学行为，提升教育教学质量，促进教师专业发展，构建科学、规范、高效的教学管理体系，根据国家相关法律法规及教育政策，结合本校实际，制定本规范及考核流程。

第二条【制定依据】

本制度依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《义务教育法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》以及教育部关于深化课程改革、减轻学生过重课业负担（“双减”政策）等相关文件精神制定。

第三条【适用范围】

本规范适用于本校全体在岗一线教师、兼职教师及从事教学管理辅助工作的人员。本规范涵盖教学计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试与评价、教研活动等教学全过程，以及与之配套的考核评价流程。

第四条【工作原则】

教学管理与考核工作应遵循以下原则：

立德树人原则：坚持把立德树人成效作为根本标准，将思想政治教育贯穿教育教学全过程。

科学规范原则：遵循教育规律和学生身心发展规律，坚持实事求是、客观公正。

全面性原则：兼顾过程与结果，定量与定性评价相结合，德能勤绩全面考核。

激励导向原则：坚持多劳多得、优绩优酬，充分调动教师工作积极性和创造性。

发展性原则：关注教师专业成长，通过考核促进教师自我反思与提升。

第五条【管理机制】

学校建立“校长室—教导处（教务处）—教研组—备课组—教师”