2026九年级下册道德与法治世情教育设计.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人2026-03-11

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026九年级下册道德与法治世情教育设计

我是林老师，教了十年道德与法治，最头疼的就是“世情教育”——这四个字听起来宏大，像块硬骨头。但去年带九年级时，我突然开窍了：世情不是新闻联播里的“远方故事”，是学生刷手机时会刷到的“邻居家大事”，是他们未来要闯的“江湖”。今年备这节课，我把自己当学生，琢磨着“如果我是15岁，什么样的课能让我坐直了听？”于是有了这套设计，现在摊开和大家唠唠。

01ONE教学基本信息

教学基本信息说“基本信息”像填表格，但得加点温度。这课是2026年人教版九年级下册《道德与法治》第二单元“世界舞台上的中国”的拓展课，主打“世情教育”——不是照本宣科讲“中国的担当”，而是带学生“蹲在世界地图前，看中国怎么和各国搭伙过日子”。

适用年级：九年级（15-16岁），这帮孩子刚懂点“家国情怀”，又对“国际大事”半信半疑，总觉得“和我有啥关系”。

课时安排：2课时（90分钟），第一课时“看世界：乱哄哄的地球村”，第二课时“看中国：村里那个热心人”。

教材版本：人教版《道德与法治》九年级下册，配套用了《时事》杂志2026年春季刊的“全球治理特辑”。

设计者：我，林老师，混过社区志愿者、做过公益项目对接，这些年和“国际