初中七年级语文下册《孙权劝学》全景式素养导向教学设计.docx

初中七年级语文下册《孙权劝学》全景式素养导向教学设计

一、教学背景分析

（一）【基础】课标依据与课程理念

本案设计严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》核心素养为纲的要求，深度契合学习任务群理念。课程定位为“文学阅读与创意表达”与“思辨性阅读与表达”的融合实践。设计强调在真实的语言运用情境中，通过主动的积累、梳理与探究，引导学生发现文言文简洁凝练之美，理解中华优秀传统文化中劝学重教的智慧。我们不仅关注学生获得了什么知识，更关注其是否经历了“感受、理解、鉴赏、评价、迁移”的完整认知过程，最终实现语言运用、思维能力、审美创造与文化自信的综合提升。

（二）【基础】教材定位与文本价值

《孙权