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2026年龙泉中学高考试题及答案

语文试题

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

在数字技术深度介入的今天，“技术赋能”成为文化传播的关键词。但技术与文化的关系并非单向度的“赋能”，而是存在复杂的互动机制。技术不仅是工具，更塑造着文化生产与传播的底层逻辑。

从传播载体看，数字技术重构了文化传播的物理空间。传统纸质媒介的线性阅读，被电子屏幕的碎片化浏览取代；博物馆的展柜陈列，进化为AR技术支持的“沉浸式观展”。这种变化不仅是形式的革新，更改变了受众的感知方式。神经科学研究表明，长期接触多模态数字信息的人群，其注意力分配模式与深度阅读者存在显著差异——前者更擅长快速捕捉信息要点，后者更倾向于系统性理解。这意味着，技术载体的变迁正在重塑文化接受的认知基础。

从生产主体看，技术降低了文化创作的准入门槛，但也带来了“创作平权”与“质量分化”的悖论。短视频平台的普及让“素人创作者”获得了前所未有的表达空间，据《2025中国数字文化发展报告》统计，某头部平台日均上传原创内容超500万条，其中10%的内容获得超过10万次播放。然而，这些内容中仅有2%被专业机构评定为“具有文化价值”。技术赋予的“创作自由”，既释放了民间的文化创造力，也因算法推荐的“流量逻辑”催生了大量“信息泡沫”——符合大众即时审美的内容被反复复制，深度文化表达则面临