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小学数学教学重点难点与典型例题解析

*教学提示：通过教具演示或画图帮助学生理解“用因数十位上的数去乘，实际是乘几个十”，从而理解积的对位原理。

（二）长方形和正方形的周长与面积

重点：理解周长和面积的含义，掌握长方形和正方形周长及面积的计算公式，并能运用公式解决实际问题。

难点：区分周长和面积的概念；灵活运用公式解决与生活密切相关的实际问题（如铺地砖、围篱笆等）。

典型例题解析：

例题7：一个长方形操场，长100米，宽50米。小明沿着操场跑了两圈，他一共跑了多少米？

解析：这是一道关于长方形周长的应用题。

*重点思路：小明跑的总路程是操场周长的2倍。首先根据长方形周长公式C=(长+宽)×2求出一圈的长度，再乘以2。

*解答：

周长：(100+50)×2=150×2=300(米)

总路程：300×2=600(米)答：他一共跑了600米。

*教学提示：引导学生明确所求问题是周长而非面积，关键在于理解“沿着操场跑”是跑的操场的边线长度。

例题8：一间教室长8米，宽6米。用边长为2分米的正方形地砖铺地，至少需要多少块这样的地砖？

解析：这是一道关于长方形面积和正方形面积的实际应用问题，还涉及单位换算。

*重点思路：先分别求出教室地面的面积和每块地砖的面积，然后用教室地面面积除以每块地砖的面积，得到所需地砖的