2026幼小大班《彩泥捏建筑》教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人2026-03-12

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小大班《彩泥捏建筑》教案

01教学基本信息ONE

教学基本信息说起来，这节《彩泥捏建筑》的课，我前前后后琢磨了半个月。毕竟面对的是幼儿园大班的“小泥匠预备军”——5-6岁的小娃娃们，他们正处于手眼协调突飞猛进的阶段，对“用手创造”这件事充满好奇。班级是大二班，32个孩子，个个都是“问题小雷达”，上回捏小花猫，浩浩非问“为什么猫耳朵不能是三角形”，我得把知识点掰碎了揉软了，才能塞进他们的小脑袋瓜里。

课时定在上午9点，这时候孩子们刚吃完点心，精力最足，注意力能撑40分钟（当然，要是他们玩嗨了，可能得用点“小计谋”收心）。我是主班王老师，搭档是教美术的李老师，她捏彩泥的手艺比我巧，关键时刻能当“救援兵”——上回教捏小章鱼，我把触手捏成了面条，还是李老师示范了“螺旋搓条法”，孩子们才学会。

02教学目标ONE

教学目标咱这课可不是随便捏捏玩，得让孩子们“玩出学问”。目标分三层，像搭积木似的，一层叠一层。

认知目标：当“建筑小侦探”得让孩子们先学会“观察”。比如给他们看故宫、东方明珠、自家小区楼房的图片，问：“这些房子哪里不一样？”浩浩准会喊：“故宫红墙！”朵朵可能说：“东方明珠有圆球！”要让他们说出至少三种建筑的典型特征——红