2026幼小大班《尊重他人教育》教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小大班《尊重他人教育》教案

01教学基本信息

教学基本信息说起来，我和这群“小皮猴儿”打交道快三年了。今年带的是幼小衔接大班，48个娃娃，最大的5岁半，最小的刚满4岁——你瞧，这年龄跨度跟我家菜园里的辣椒苗似的，有的已经结了小果儿，有的还蜷着嫩叶子。我是主班老师林老师，配班是温柔的陈老师，保育老师是总给孩子们塞橘子的王阿姨。

这节课定在周五上午10点，阳光正好透过窗户洒在地板上，孩子们刚做完晨间操，小脸红扑扑的，正是注意力最集中的时候。为啥选“尊重他人”？上周发生的两件事让我下定决心：浩浩把小美搭的积木塔推倒了，还说“你搭得真丑”；午睡时，朵朵因为乐乐打呼噜，直接掀开人家的被子喊“吵死了”。孩子们能分清“打人不对”，可“伤人的话”“不考虑别人感受的事”，他们还没概念呢。

02教学目标

教学目标咱当老师的，最忌讳定目标虚头巴脑。我掰着手指头想了三天，把目标拆成了“认知—情感—行为”三板斧：

1.认知目标：让孩子们知道“尊重他人”不是空口号，而是“好好说话”“不随便动别人东西”“耐心听别人说完话”这些具体事儿。比如能说出至少3种“尊重的表现”，像“别人说话时不插嘴”“借东西要问‘可以吗’”“别人难过时不嘲笑”。

2.情感目标：要让“尊重”住