2026幼小大班《彩泥捏立体造型》教案.pptxVIP

202X演讲人2026-03-12一、教学基本信息

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小大班《彩泥捏立体造型》教案

01PARTONE教学基本信息

教学基本信息说起来，这节彩泥课我筹备了整整两周——倒不是因为内容多复杂，而是总想着“得让这帮4岁半到5岁的小皮猴儿坐得住、玩得嗨，还能捏出点像样的东西”。课程全称是《彩泥捏立体造型》，属于幼儿园艺术领域“手工制作”板块，针对的是幼小衔接大班（也就是常说的学前班）的孩子。课时设计为90分钟，毕竟孩子们的专注力有限，但彩泥这种“动手又动脑”的活动，多给点时间才能让他们充分释放创造力。

执教者是我，王老师，教龄5年，最大的“教学武器”是能把复杂技巧变成“过家家式”的游戏。教室选在幼儿园二楼的美工坊，窗户边挂着孩子们上周画的蜡笔画，墙角堆着几个装满彩泥的塑料筐——这些彩泥可都是我提前筛过的，软硬度刚好，不会太黏手也不会太干硬。至于孩子们的经验基础？他们中班时玩过彩泥，但大多是捏平面的小花、小太阳，这次要升级到“立体”，算是从“二维世界”跨进“三维空间”的小挑战。

02PARTONE教学目标

教学目标每次设计教案，我总爱把目标拆成“看得见的”和“看不见的”。对这帮小不点儿来说，“看得见的”是能捏出简单立体造型，“看不见的”是兴趣和能力的萌芽。具体来说：

1.