2025 小学一年级道德与法治下册看见野花要轻轻闻课件.pptxVIP

一、教学背景与设计思路演讲人

目录01.教学背景与设计思路02.教学目标与重难点03.教学准备与学情预判04.教学过程：从感知到行动的递进式学习05.课后延伸与评价06.总结：从“轻轻闻”到“用心爱”

2025小学一年级道德与法治下册看见野花要轻轻闻课件

01教学背景与设计思路

教学背景与设计思路作为小学一年级道德与法治教师，我始终关注课程内容与儿童生活的联结。本册教材“亲近自然”主题单元中，“看见野花要轻轻闻”一课看似聚焦一个具体行为指导，实则是培养儿童“尊重自然、爱护生命”价值观的重要切入点。一年级学生（6-7岁）正处于对自然充满好奇却缺乏行为边界意识的阶段，他们可能因喜欢野花而用力采摘、揉搓或凑得太近，这些行为既破坏植物生长，也隐含安全风险（如花粉过敏、刺伤）。因此，本课设计需立足儿童视角，通过“观察—体验—反思—行动”的递进式学习，将“轻轻闻”从一个具体动作升华为“与自然和谐相处”的生活智慧。

02教学目标与重难点

教学目标知识目标：知道野花是自然的礼物，了解用力触碰、采摘野花会造成伤害；明确“轻轻闻”的具体动作要求（如不贴紧花朵、不用手拉扯花茎）。能力目标：能在实际场景中判断哪些行为是爱护野花（如轻轻闻、不采摘），哪些是伤害（如踩踏、揉碎花瓣）；初步养成观察自然时的自我约束能力。情感目标：萌发对野花的喜爱之情，体会“轻轻闻”背后对生命的尊重；建立“我是自然小卫士”的责任