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高中数学建模竞赛辅导策略对学生数学学习兴趣的影响论文

**摘要**

高中数学建模竞赛作为一项培养学生创新思维和实践能力的综合性活动，对激发学生数学学习兴趣具有显著影响。本文通过分析竞赛辅导策略对学生数学学习兴趣的影响机制，结合教学实践案例，探讨如何优化辅导方法，提升学生参与竞赛的积极性，进而促进其数学核心素养的发展。研究发现，竞赛辅导策略的有效性不仅体现在知识技能的传授上，更在于通过问题情境的创设、团队协作的锻炼以及成果展示的激励，使学生逐步认识到数学的价值与魅力。基于此，本文提出针对性的辅导建议，为高中数学建模竞赛的教学实践提供参考。

**关键词**

数学建模竞赛；辅导策略；学习兴趣；核心素