沪教版《妈妈,我不是最弱小的》教学设计.pdfVIP

沪教版《妈妈，我不是最弱小的》教学设计

一、教学目标：

1、认识生字6个。

2、积累一些形容大雨的语。

3、有感情地朗读课文。感受故事中人们互相关怀、互相爱护的

真挚感情。

4、体会“每个人都应该保护更弱小的人”的人文思想。

二、教学重点：

1、认识生字6个。

2、积累一些形容大雨的语。

3、有感情地朗读课文。

三、教学难点：

引导学生感受故事中人们互相关怀、互相爱护的真挚感情，体会

“每个人都应该保护更弱小的人”的人文思想。

四、教学准备：

预习：

(1)聚宝盆：积累描写雨大的语(至少三个)：大雨如注。

(2)解析家：理解语：滂沱大雨、纤弱。

(3)小能手：你是一个勇敢的孩子吗？简单介绍一下。

六、教学过程：

一（）谈话引入：

1、师：你能具体地说说爸爸、妈妈是怎样照顾、关心、保护你

的吗？

板（书：照顾、关