备课组长在期中学科质量分析会上的发言：拖垮成绩的并非难题，而是那些最易被忽视的小题目.docx

期中考试成绩已经出来了。和上学期相比，今年各班的整体分数没有明显起伏，看上去算是“比较平稳”。但细细把卷面和数据摊开来看，我很难真正安心：分数表面上的“持平”，掩盖着一些已经亮起黄灯的地方。

这次我按照题型和知识点，把整套试卷拆开逐项统计。结果发现，丢分并不是平均分散的，而是明显堆在几类看似“最不该丢”的基础题上。它们有一个共同的特点：不追求技巧，不依赖高难度思维，只是检验最基本的概念与方法。按理说，这样的题应该是大部分学生的“送分题”，然而实际得分率却并不好看。

如果我们只是简单地说一句“学生基础差”“平时练得不够”，那其实等于什么都没说。与其把问题推给学生，不如先把目光重新投向我们自己的教