Unit 3 Places we live in Part A Let’s spell教学评教案 2025人教版英语四年级上册.docxVIP

教学设计

课题

Placeswelivein

单元

Unit3ALetsspell

学科

English

年级

四年级

单元学习目标确立依据

教材分析

本语篇属于语音教学板块，围绕语音模块“Letsspell”的教学。教材以字母组合“ck”为核心，构建起完整的语音学习链条。先是通过富有生活气息的公园场景插图，搭配朗朗上口的歌谣“Someducksareinthepark…Andgetblacksocksforthemtowear.”，将“ck”自然融入语境，让学生在鲜活表意中初次感知其发音。后续“Read,listenandtick”“Look,listenandwrite”环节，从单词认读辨别，到语句书写运用，层层递进，既巩固“ck”发音规则，又关联词汇拼写与实际表达，实现语音知识从感知到运用的转化，是衔接词汇积累与语音规律自主探究的关键载体，为学生后续解码含此类字母组合的新单词、提升拼写准确性筑牢基础，助力构建系统的语音知识网络，推动阅读与写作技能的前期储备。

学情分析

语言储备：四年级学生已历经一定时长英语学习，积累了如“duck(鸭子)”“park(公园)”“sock(袜子)”等基础词汇,具备简单语句的认读与理解能力，能识别常见字母及部分字母在单词中的发音。但对字母组合的发音规律认知零散，尚未形成系统的语音学习思维