高中语文教研组“当代文化参与”学习任务群之“家乡人物志”访谈指导纪要.docVIP

高中语文教研组“当代文化参与”学习任务群之“家乡人物志”访谈指导纪要

高中语文教研组“当代文化参与”学习任务群之“家乡人物志”访谈指导纪要

一、会议主题：深耕“当代文化参与”学习任务群，创新“家乡人物志”访谈指导模式

二、会议时间：2023年X月X日

三、会议地点：高中语文教研组会议室

四、参会人员：高中语文教研组全体教师

五、会议主持人：语文教研组长张老师

六、会议记录人：语文教研组教师李老师

七、会议内容：

（一）开场白：唤醒文化记忆，激发时代情怀

张老师首先以一首充满乡愁的诗歌开场，将与会教师带入对家乡的回忆之中。她说道：“家乡，是我们每个人成长的摇篮，承载着我们最美好的记忆。而家乡的人物，则是这些记忆中最鲜活、最生动的色彩。今天，我们相聚于此，共同探讨如何通过‘家乡人物志’访谈，引导学生深入了解家乡文化，感受时代变迁，激发他们的文化自信和时代情怀。”

张老师强调，本次会议旨在深入贯彻落实新课程标准中“当代文化参与”学习任务群的要求，探索创新“家乡人物志”访谈指导模式，让学生在实践中学习语文，在体验中传承文化，在感悟中成长成才。

（二）研讨环节：打破常规思维，创新访谈模式

1.重新定义“家乡人物志”：从“记录”到“对话”

李老师首先发言，她提出一个新颖的观点：“家乡人物志”不应该仅仅是对家乡人物的简单记录，而应该是一种深入的“对话”。