21.3.2　菱形 第1课时 教案 人教版数学八年级下册.docxVIP

21.3.2菱形第1课时

教学目的：

1.掌握菱形概念，知道菱形与平行四边形的关系．

2.理解并掌握菱形的定义及性质1、2；会用这些性质进行有关的论证和计算，会计算菱形的面积．

3.通过运用菱形知识解决具体问题，提高分析能力和观察能力．

4.根据平行四边形与矩形、菱形的从属关系，通过画图向学生渗透集合思想．

教学重点：

菱形的性质1、2．

教学难点：

菱形的性质及菱形知识的综合应用．

一、课堂引入

我们已经学习了一种特殊的平行四边形—矩形，其实还有另外的特殊平行四边形，请看演示：如图，改变平行四边形的边，使之一组邻边相等，从而引出菱形概念(菱形定义：有一组邻边相等的平行四边形叫作菱形.)

二、例题分析

例题：已知：如图，四边形ABCD是菱形，F是AB上一点，DF交AC于E．

求证：∠AFD=∠CBE．

证明：∵四边形ABCD是菱形，

∴CB=CD，CA平分∠BCD，

∴∠BCE=∠DCE．又CE=CE，

∴△BCE≌△COB(SAS)，

∴∠CBE=∠CDE，

∵在菱形ABCD中，AB∥CD，

∴∠AFD=∠FDC，∴∠AFD=∠CBE．

三、随堂练习

1.若菱形的边长等于一条对角线的长，则它的一组邻角的度数分别为．

【答案】60°、120°

2.已知菱形的两条对角线分别是6cm和8cm，则这个菱形的周长为____________，

面