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XX小学GIS课程教学策略研究：结合地理信息系统课程设计论文

**摘要**

本章节旨在探讨XX小学地理信息系统（GIS）课程教学策略，结合课程设计实践，分析当前教育环境下的机遇与挑战。通过梳理GIS技术在基础教育中的应用现状，结合学生认知特点与学科核心素养要求，提出针对性教学改进方案。研究以提升学生地理实践能力与创新思维为出发点，为GIS课程本土化实施提供理论依据和实践参考。

**关键词**

地理信息系统（GIS）、小学教育、教学策略、课程设计、核心素养

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#一、背景分析

（一）GIS技术发展推动基础教育改革

1.**内容**：随着信息技术的快速迭代，GIS作为空间数据分析工具，逐渐