22.2　函数的表示 第3课时 教案 人教版数学八年级下册.docxVIP

22.2函数的表示第3课时

课题

22.2函数的表示第3课时

授课人

教学目标

1.能掌握函数的三种表示方法；

2.能掌握函数的三种不同表示方法之间的相互转化并运用.

教学重点

能掌握函数的三种表示方法

教学难点

能掌握函数的三种不同表示方法之间的相互转化并运用

授课类型

新授课

课时

教学步骤

师生活动

设计意图

复习导入

问题1：有根弹簧原长10cm，每挂1kg重物，弹簧伸长0.5cm，设所挂的重物为mkg，受力后弹簧的长度为lcm，根据上述信息完成下表，并思考：受力后弹簧的长度l是所挂重物m的函数吗？

是，y=0.5x+10

问题2：有一辆出租车，前3公里内的起步价为8元，每超过1公里收2元，有一位乘客坐了x（x＞3）公里，他付费y元.用含x的式子表示y，y是x的函数吗？

是，y=2x+2.

问题3：如图是某地某一天的气温变化图.

（1）指出其中的两个变量是气温T，时间t.

（2）其中气温T是时间t的函数，自变量是时间t.

通过回顾旧知为学习新知做好准备.

探究新知

从上面的三个问题中，可以发现表示函数有哪三种方法？这三种表示函数的方法各有什么优点？

根据前面的三个问题，可以发现函数有三种表示方法，分别是解析式法，列表法和图象法.

小结

1.解析式法：准确地反映了函数与自变量之间的数量关系.

2.列表法：具体地反映了函数与自变量的数值对应关系.

3.图象法：直