初中道德与法治七年级下册《青春情绪解码与导航》教学设计.docx

初中道德与法治七年级下册《青春情绪解码与导航》教学设计

一、核心素养导向与学习目标

本教学设计基于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的核心素养要求，针对七年级学生身心发展特点，确立了以健全人格为核心，以道德修养和责任意识为支撑的素养目标体系。

【核心素养目标】

1、健全人格：【重要】能够自主识别和描述情绪的基本类型与复杂表现，理解情绪受多重因素影响的机制；通过情境体验和反思，认识和把握青春期情绪的独特节奏，包括反应强烈、波动与固执、细腻与闭锁并存等特点；学会积极面对情绪波动，提高情绪的自我觉察、自我接纳和初步的自我调控能力，培养乐观向上的心态，为形成稳定、健康的人格特质奠定基础。