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- 2026-05-24 发布于北京
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2021高中同步学案优化设计
GAOZHONGTONGBUXUEANYOUHAUSHEJI
第7章7.1.2弧度制
内01课前篇自主预习
容
索02课堂篇探究学习
引
课标阐释思维脉络
1.结合具体实例了解弧度制的
概念.(数学抽象)
2.能进行角度与弧度之间的互
化.(数算)
3
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